宋偉校長在新學(xué)期第一次升旗儀式上獻(xiàn)詞

老師們，同學(xué)們：

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過一個(gè)愉快的暑假，我們迎來新的學(xué)期年。今天，我們沐浴著九月的晨光，在這里舉行新學(xué)年第一次升旗儀式，首先 ，我代表全校教工熱忱地歡迎初一、高一年級(jí)的新同學(xué)加入石家莊二中西校區(qū)這個(gè)溫暖的大家庭，你們的到來為學(xué)校注入了新鮮的血液。歡迎初二、初三、高二、高三年級(jí)的同學(xué)們重返校園。本學(xué)期，為了加快融入二中教育集團(tuán)步伐，我校派出6位教師到二中南校區(qū)交流，另有11位教師從二中南北校區(qū)調(diào)來到我校任教，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。同時(shí)，我也祝愿全體師生在新學(xué)期身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

新學(xué)期，新起點(diǎn)。今天開始我們又將投入到新一輪緊張的學(xué)習(xí)生活中。相信每位同學(xué)心中都有了新的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，除了要有堅(jiān)定的決心、堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要有兩個(gè)最基本最重要的前提，那就是-----自立和自律。

一、學(xué)會(huì)自立。先講一則故事：一天，繭上裂開了一個(gè)小口，一個(gè)人恰好看到了，于是他開始細(xì)心地觀察。蝴蝶艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地挪出來，幾個(gè)小時(shí)過去了，似乎沒有任何進(jìn)展了，看樣子已經(jīng)筋疲力盡了。

看到這里，這個(gè)人決心給蝴蝶幫點(diǎn)忙：他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭打開。蝴蝶很容易地掙脫出來了。但是它的身體縮成一團(tuán)，翅膀緊緊地貼著身體。

人在期待著蝴蝶翅膀展翅飛舞。然而，這一刻始終沒有出現(xiàn)!實(shí)際上，這只蝴碟在余下的生命里都只能帶著萎縮的身子和干癟的翅膀爬行了，它永遠(yuǎn)也不能飛起來。

人并不知道，蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭之后展翅飛翔。而這關(guān)鍵的一步無人可以替代，必須由它自己來完成。

一個(gè)人自立的過程就是一個(gè)化蛹為蝶的過程——默默付出時(shí)間和精力，有時(shí)候忍著撕心裂肺的痛，一步一步掙扎著向前。有時(shí)候我們是那樣渴望可以得到解脫，我們想過放棄，我們想不再努力，為什么不去找一條容易的路呢?我們一千次、一萬次地問自己。是啊，那樣就可以不再痛了?？墒侨绻覀兺Ｖ沽伺Γ柚藙e人強(qiáng)大的雙手，最終可能是會(huì)讓我們永遠(yuǎn)失去飛翔的能力。

化蛹為蝶是我們成為一個(gè)獨(dú)立的人的必經(jīng)之路，沒有人能夠替代我們?nèi)コ砷L，這一過程只能靠我們自己去經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我們脫離脆弱，逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，最終使自己成為一個(gè)獨(dú)立的人。當(dāng)每一個(gè)新的生命降臨人世之時(shí)，就意味著他(她)必須學(xué)會(huì)自立，獨(dú)立存在。這就要求每位學(xué)生首先學(xué)會(huì)自立。

二、學(xué)會(huì)自律。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，有了紀(jì)律，生活會(huì)變得井然有序，工作會(huì)變得有條不紊，學(xué)習(xí)也會(huì)變得平和安靜。

從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀(jì)律約束，人們更多的是對(duì)自由的渴望，對(duì)無拘無束生活的向往;然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無數(shù)事例證明一個(gè)道理，沒有紀(jì)律約束的自由不是真正的自由，而是放縱。

大家可能想象不到的是，就在美國這個(gè)最崇尚自由的國度，學(xué)校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求反而比我們要高的多，對(duì)學(xué)生違反紀(jì)律的處罰也很重。學(xué)校開學(xué)的第一天學(xué)生帶回家的不是課本，而是學(xué)校一張張的校規(guī)，學(xué)校要求學(xué)生和家長都要認(rèn)真閱讀，然后家長簽名后再交還學(xué)校。學(xué)生在校期間違反了校規(guī)，學(xué)生家長也必須承擔(dān)一定的責(zé)任。如果有學(xué)生無故曠課、習(xí)慣性遲到、或是在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)、或是攜帶食品和飲料進(jìn)入教室、圖書館等，就可能被罰禁吃午飯或者關(guān)禁閉。在英國，一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校就有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因?yàn)橛梢?guī)定不能因?yàn)橐蝗擞绊懭w同學(xué)正常聽課的權(quán)利。

不管在哪個(gè)國家哪所學(xué)校，制度的管理、紀(jì)律的約束都是為了使校園變得文明安全，為了讓每個(gè)人獲得真正平等的自由。如果我們每個(gè)人都能克制自己的言行，時(shí)時(shí)事事自覺，紀(jì)律有和沒有一樣，這就是紀(jì)律的終極目標(biāo)——自律，即自我規(guī)范、自我約束。美國心理學(xué)家曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我曾經(jīng)講述給高二和高三年級(jí)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)是這樣的：將一群3-4歲的孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，而大多數(shù)都吃下了糖果。以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒吃糖果的孩子成年后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高?？梢?，自律往往就是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)所在。

其實(shí)，當(dāng)你感受到紀(jì)律的重要性并自覺地遵守它們時(shí)，紀(jì)律就不再是一種束縛你的力量，而是快樂和自由的真正源泉。課堂上，全神貫注，有序和諧，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一位同學(xué)的心田;集會(huì)時(shí)，全場肅穆，靜心聽講，我們就能表達(dá)尊重、收獲思考;自習(xí)課時(shí)，我們靜心自學(xué)，不隨便討論，不隨意走動(dòng)或進(jìn)出，就不會(huì)打擾別人的學(xué)習(xí)和思考，自己也能獲得最大的學(xué)習(xí)效率;校園中，我們文明有禮，不亂丟垃圾，見到垃圾主動(dòng)撿起來，不破壞公物，我們就能享受潔凈優(yōu)雅的環(huán)境;寢室里，整潔有序，大家親如兄弟姐妹，我們就能享受家的溫馨。這些看似簡單的事情，實(shí)際上都是在營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。相反，如果無視紀(jì)律，毫無自律意識(shí)，那么你既不能讓自己真正自由，也會(huì)剝奪周圍人的自由。

同學(xué)們，新學(xué)期學(xué)校還要組織大家學(xué)習(xí)《石家莊二中西校區(qū)學(xué)生校園一日常規(guī)》，旨在使大家明晰做為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐條熟記，做到心中有綱，無論大家以前表現(xiàn)如何，請從今天開始，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真履行《校園一日常規(guī)》的內(nèi)容，從小事做起，從容易的事做起，磨練自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和極強(qiáng)的自律意識(shí)、自控能力，做到在學(xué)校期間是合作、探究、寬容、文雅，孝父母、敬老師、愛同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，在社會(huì)上是思維活躍、言行規(guī)范，既具有民族精神又具有國際視野的優(yōu)秀公民。

臺(tái)灣一位著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過：“沒有好習(xí)慣，成功不容易;擁有好習(xí)慣，失敗不容易。”讓我們從新學(xué)期的第一周開始，嘗試自立與自律，體會(huì)良好的行為習(xí)慣給自己給他人帶來的美好。將他律內(nèi)化為自律，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)在新的學(xué)期我們將收獲更大的希望，獲得更大的成功!

謝謝大家!

2014年9月1日