師德論文 醉眠芳草會(huì)春意 ·毛鈺境

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醉眠芳草會(huì)春意

毛鈺境

　　二中西點(diǎn)亮了我心中的教育之火，燃起了我與高一二班熊孩子們的緣。從去年的八月到今年的五月，漫長又短暫的八個(gè)月的相處，寄放在那里的回憶苦澀而甜蜜。我閉目沿著腦電波去追溯，浮現(xiàn)最多的是一雙雙渴望知識(shí)的眼神和一張張青春洋溢的笑臉。作為一名剛?cè)肼毜慕處?，我像一只翩翩飛舞的蝴蝶，停落在群芳之上，在給學(xué)生帶去美好的同時(shí)也讓自己感受到了小小內(nèi)心中的無限春意。

　　一、破繭

　　在到達(dá)三尺講臺(tái)的征途上布滿了荊棘坎坷，慶幸我有前輩們的率先垂范、諄諄教誨。

　　吳校長教導(dǎo)我們：“我用三個(gè)超市來形容老師的奉獻(xiàn)，seven—eleven(早7點(diǎn)到晚11點(diǎn)全身心教育和陪伴學(xué)生)、36524(一年365天24小時(shí)心系學(xué)生)、華潤萬家(用畢生的才華潤澤萬千學(xué)子和萬戶千家)。” 每天清晨，進(jìn)入校園，吳校長總是早早站在“弘毅”石前，迎接著師生，日復(fù)一日，他用堅(jiān)毅詮釋著對全校師生的用心呵護(hù)。

　　他不僅是校長，更是物理組的一員，每次公開課吳校長定親臨現(xiàn)場，認(rèn)真聆聽，悉心指導(dǎo)。記得我的第一節(jié)公開課《自由落體運(yùn)動(dòng)》,上課鈴響，初為人師的我立在講臺(tái)上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。粉筆在黑板上飛舞、書頁在桌子上翻動(dòng)、幻燈片在學(xué)生眼前閃爍……雖然只有40分鐘，但對我來說“度秒如年”。課后我提心吊膽去找校長評課，本以為向來對工作有著高要求的校長會(huì)從頭到尾狠批一頓，誰知他拍拍我的肩膀，親切地對我說：“來，我們坐下慢慢說，作為一個(gè)剛?cè)肼毜睦蠋?，能把課講清楚，非常不錯(cuò)!”聽到校長的鼓勵(lì)，我的心一下子平靜下來，在接下來的半個(gè)小時(shí)里，吳校長一直耐心細(xì)致地指導(dǎo)我，從如何把握課堂節(jié)奏到怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從如何應(yīng)對學(xué)生提出的問題到怎樣引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，從如何理清整節(jié)課的邏輯結(jié)構(gòu)到怎樣利用多媒體輔助教學(xué)，有宏觀教學(xué)上的把握更有細(xì)節(jié)上的具體指導(dǎo)，比如能夠用實(shí)驗(yàn)儀器現(xiàn)場教學(xué)絕不用視頻展示、利用Excel表格迅速得到每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)時(shí)間等。吳校長語重心長，深感受益匪淺。

　　“學(xué)生好，一切都好”是二中的辦學(xué)理念，在吳校長心中“教師好，學(xué)生好，一切都好”。他除了在專業(yè)成長上幫助新教師，在生活上的關(guān)心也毫不遜色。晚上八九點(diǎn)鐘，四樓高一年級辦公室的燈還亮著，坐在電腦前的我在認(rèn)真?zhèn)湔n，一個(gè)身影忽然就出現(xiàn)在我眼前，抬頭一看，原來是校長!他笑著對我說：“小毛啊，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身心，工作和娛樂要兼顧。有時(shí)間去省博轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解了解石家莊的歷史?！眳切ｉL早來晚走，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，正是這樣一個(gè)具有崇高師德的好領(lǐng)導(dǎo)帶出了一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子。每次備課、每次班會(huì)我都像歷經(jīng)一次破繭一樣艱辛。在教育這條路上，感謝有愛崗敬業(yè)的你們做榜樣，師德的力量帶我成長!

　　二、成蝶

　　在班主任工作道路上一層一層剝繭抽絲，抓緊一切空閑時(shí)間讀書，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)與教育學(xué)，歷經(jīng)八個(gè)月竟可喜現(xiàn)象頻出，漸漸羽化成蝶。

　　這是我與班長的故事，簡稱“一封情書”。陽春三月，天朗氣清，一米八的班長站到我跟前，略帶羞澀地跟我說：“老師，我偷偷喜歡上了咱們班的一名女生，我特別苦惱?！贝髮W(xué)畢業(yè)的我都沒有談過戀愛，一個(gè)高中生最重要的就是學(xué)習(xí)，我的第一反應(yīng)就是絕對不行。但我深知教育不僅需要愛，更需要智慧，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)無情的打壓治療早戀往往收效甚微。于是我靜下心，想到蘇霍姆林斯基曾說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！泵鎸@張青澀的臉，我不但沒有生氣，反而還笑著對他說：“對異性產(chǎn)生好感是一件很正常的事，你如果真的喜歡她就給她寫一封情書，表達(dá)自己的愛吧!”班長看上去一臉為難：“我不想告訴她，萬一她拒絕我怎么辦?”我笑笑說：“愛需要表達(dá)，如果擔(dān)心結(jié)果不是你想要的，那就先把情書給我看看，怎么樣?”他點(diǎn)頭答應(yīng)了。幾天后班長拿著情書找到我，信中表達(dá)了他對那名女生的拳拳愛意?？粗嚅L羞怯又充滿期待的眼神，我又問他：“假如你是那個(gè)女生，看了這封信，你又該怎樣回信呢?你不妨站在對方的角度好好想一想，給自己寫一封回信?！彼憩F(xiàn)地很為難，吞吞吐吐地說：“老師，我回去好好想想吧?！苯酉聛淼膸滋焖?zèng)]來找過我，我也沒有急著找他要個(gè)答復(fù)，因?yàn)槲抑辣３殖聊亲詈玫哪酢Ｅ既坏囊粋€(gè)下午，我在辦公桌上看到了那封回信，上面寫道：感謝你的傾慕，但現(xiàn)在的我們還太青澀，給不了彼此任何承諾，讓我們把對彼此的欣賞化作努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，勤奮上進(jìn)，期待未來!看到這些我心中長舒了一口氣，班長說出了我一直想對他說卻還沒有說出的話。

　　蘇霍姆林斯基曾說，教會(huì)學(xué)生自我教育是最高級的技巧和藝術(shù)。我相信自我教育下的成長遠(yuǎn)勝于無情的打壓，以心育心的引導(dǎo)遠(yuǎn)勝于空洞的說教，無情的限制不如給他們一點(diǎn)自由的空間，使學(xué)生們在生活的海洋里自在遠(yuǎn)行。

　　水源之泮，書山為伴;日出東方，烝然汕汕;青桐竹影，紫藤榴香;高山仰止，筑就輝煌。在美麗的二中西校區(qū)的校園里，在師德崇高的前輩的教導(dǎo)下，在聰穎可愛的學(xué)生的簇?fù)碇?，我深深的沉醉了，在醉眠之中，看到了孩子們骨子里的青春活力，也看到了教師肩上職?zé)的艱巨。踐行師德，享受教育，我堅(jiān)信“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的”。

　　作者簡介： 毛鈺境老師，24歲，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，2018年9月進(jìn)入二中西校區(qū)工作，擔(dān)任高一年級班主任 、物理教師。