師之大者，春風(fēng)化雨——吳進(jìn)校校長(zhǎng)在慶祝教師節(jié)典禮上的講話

吳進(jìn)校校長(zhǎng)在慶祝教師節(jié)典禮上的講話

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：下午好!

　　金秋送爽，石榴飄香，在慶祝新中國(guó)七十華誕之際，我校迎來(lái)了2019級(jí)新生開學(xué)和全國(guó)第三十五個(gè)教師節(jié)。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表二中西校區(qū)全體師生對(duì)一直以來(lái)支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)各校區(qū)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友表示誠(chéng)摯的謝意!對(duì)一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示節(jié)日的祝賀!對(duì)630余名新同學(xué)和7名畢業(yè)于名牌大學(xué)的新教師表示熱烈的歡迎!

吳校長(zhǎng)講話中

　　一、 師之大也：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　教師是偉大和神圣的。是人類文明的傳承者和弘揚(yáng)者。他們傳播知識(shí)，更傳播思想;他們塑造生命，更塑造靈魂。所以說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。”

　　教師是崇德和高尚的。學(xué)高為師，德高為范，種德修福，樹蕙滋蘭。他們以德施教、以德立身，有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情操，有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)定信念。他們堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

　　教師是幸福和快樂(lè)的。上好一節(jié)課，一天的愜意;帶好一個(gè)班，長(zhǎng)期的自豪;學(xué)生有成就，一生的驕傲。一句問(wèn)好，緩解一天的勞累；一聲祝福，治愈多年的疲憊。一束鮮花，蕩起滿心的幸福；一句贊美，存住永恒的回味。

　　教師是博大和無(wú)私的。把心交給了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給了班級(jí)。從此，他的脈搏與班級(jí)同頻，他的心跳與學(xué)生共振。一舒一張，一顰一笑莫不是班級(jí)，莫不是學(xué)生，休戚與共，息息相關(guān)。班帶好了，神采飛揚(yáng)，班級(jí)差了，郁悶憂傷。對(duì)學(xué)生一片真情，對(duì)教育一腔赤誠(chéng)。

　　西校區(qū)的全體教工愛生如子、以校如家?；蚪虝?，或管理育人，或服務(wù)育人，在不同的崗位上努力著，奮斗著，奉獻(xiàn)著。一個(gè)教育工作者用10年、20年、30年甚至是40年的守候，詮釋著對(duì)教育的虔誠(chéng)，浸透了對(duì)學(xué)生的熱愛?？芍^一片丹心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季春風(fēng)，燃燒自己的青春，照亮學(xué)生的前程。堅(jiān)守的是熱愛，守望的是情懷。

　　我想對(duì)所有的老師說(shuō)，您辛苦了，謝謝!

　　河北省教育廳發(fā)出通知，倡導(dǎo)全社會(huì)“為教師亮燈”，以彰顯尊師重教之風(fēng)尚。其實(shí)，全社會(huì)更應(yīng)該努力的是，點(diǎn)亮教師的心燈，心中有溫度，才能放光芒。

　　教師是一盞燈塔，散發(fā)著文明之光，為社會(huì)進(jìn)步指明了航向，鞠躬盡瘁，默默奉獻(xiàn)。全社會(huì)應(yīng)該尊師重教，添一注油，讓塔燈長(zhǎng)明常亮。

　　教師是一支蠟燭，散發(fā)著智慧之光，為學(xué)生成長(zhǎng)照亮了前程。燭光風(fēng)中搖曳，侵襲來(lái)自八方，讓我們一道努力，用一聲聲貼心的話語(yǔ)、一張張燦爛的笑臉搭一道屏障，讓蠟燭閃耀光芒。

　　老師們，同學(xué)們!二中西校區(qū)是教師發(fā)展的沃土，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。這所學(xué)校為什么散發(fā)著迷人的芬芳，那是因?yàn)樗?rùn)了奮斗的榮光。

學(xué)生為吳校長(zhǎng)獻(xiàn)花

　　二、 火是血脈：聚是一團(tuán)火，散是滿天星。

　　浴火而生。1947年11月12日，石家莊解放。11月24日，石家莊市立聯(lián)合中學(xué)在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中誕生。1948年8月，聯(lián)合中學(xué)一分為三，分別為市立中學(xué)、市立女子中學(xué)和市立師范學(xué)校。9月13日，市立中學(xué)分為一中和二中。石家莊市第二中學(xué)正式誕生。

　　戰(zhàn)火余煙。解放之初的石家莊受到國(guó)民黨部隊(duì)的偷襲，師生邊學(xué)習(xí)邊備戰(zhàn)。心系家國(guó)天下，成了二中師生的教育追求。大批學(xué)生投筆從戎，參加了解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　星火燎原。建校初期，辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，老師們克服困難，耕耘不止。學(xué)校努力培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的棟梁之才，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，課余生活豐富。學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，校園活力四射。1962年，學(xué)校被確定為河北省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，成為“小寶塔”學(xué)校。

　　榴火正紅。建校七十多年來(lái)，石家莊二中全面貫徹黨的教育方針，不忘初心，牢記使命，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，造就了一所省內(nèi)領(lǐng)先、享譽(yù)全國(guó)的頂級(jí)名校!石家莊二中敢于開拓，勇于創(chuàng)新，探索出了一條“體制多元，機(jī)制多樣，守正出新，穩(wěn)健發(fā)展”的集團(tuán)化辦學(xué)之路，在全國(guó)開創(chuàng)了集團(tuán)化辦學(xué)的先河，實(shí)現(xiàn)了12年基礎(chǔ)教育全覆蓋。一校七區(qū)，狀如北斗，作為全國(guó)高中教育的領(lǐng)航者，堪稱基礎(chǔ)教育界的北辰，可謂“居其所而眾星共之”。

　　當(dāng)今二中有“天地蒼茫，我在中央”之氣概。“二”字在中國(guó)文化中內(nèi)涵豐富，寓意深刻。上一橫代表天，星空浩瀚，志存高遠(yuǎn);下一橫代表地，底蘊(yùn)深厚，腳踏實(shí)地。“二”有仰不愧天俯不怍地之信念，有九天攬?jiān)挛逖笞谨M之氣概。文成武就皆推崇一個(gè)“二”字。文有孔仲尼德侔天地，道貫古今;武有關(guān)二爺義炳乾坤，志在春秋?？梢?，“二”乃通天徹地，震古爍今。“中”乃中央之義，爭(zhēng)當(dāng)中流砥柱，發(fā)揮核心作用。可見，“中”乃頂天立地，舍我其誰(shuí)。二中，乃天地中央之義，人送雅號(hào)“帝二”。同學(xué)們，身為“帝二”之子，自當(dāng)文學(xué)孔圣、武拜關(guān)帝，成為政治領(lǐng)袖、科技精英和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家。

為學(xué)生佩戴?；?/span>

　　三、 鐵是基因：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

　　鐵中錚錚(比喻才能出眾的人)。我校的前身是石家莊鐵路第一中學(xué)，始建于1953年，隸屬北京鐵路局石家莊鐵路分局。鐵路系統(tǒng)給予了強(qiáng)大的政策優(yōu)惠，堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和充足的資金支持，學(xué)校發(fā)展成為一所設(shè)施先進(jìn)、名師輩出、質(zhì)量上乘的優(yōu)質(zhì)高中。1981年被命名為北京鐵路局重點(diǎn)中學(xué)，1999年被確定為河北省示范性高中，是石家莊市最好的中學(xué)之一。擁有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律和鐵一般擔(dān)當(dāng)。50年的鐵路傳承，磨礪了鐵軍風(fēng)骨。鐵中錚錚，一眾佼佼，是對(duì)鐵一中最好的描述。

　　鐵杵成針。2004年7月，學(xué)校移交地方，更名為石家莊市第五中學(xué)，直屬于石家莊市教育局。期間確立了校訓(xùn)“弘毅”。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。弘：寬廣也，毅：堅(jiān)韌也。弘可以拓展生命的寬度，毅可以延伸生命的長(zhǎng)度。弘乃柔韌，毅乃剛強(qiáng)，剛?cè)岵?jì)，相得益彰。五中人以“弘毅”精神艱苦創(chuàng)業(yè)，砥礪前行?！昂胍恪倍秩谌肓宋逯袔熒木裱}，激勵(lì)和鼓舞著師生勇往直前，百折不撓?！昂胍恪敝诶蠋焺t胸懷天下，銳意進(jìn)取，做四有好老師;之于學(xué)生則志存高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，做全面發(fā)展的人。五中精神乃是“鐵杵成針，感篆五中(形容使人內(nèi)心深受感動(dòng))”。

向老師贈(zèng)送書籍

　　四、 鑄鐵為劍：何意百煉剛，化為繞指柔。

　　為加快學(xué)校發(fā)展，經(jīng)市政府同意，我校于2013年8月并入石家莊二中教育集團(tuán)，成為西校區(qū)。從此學(xué)校駛?cè)肓税l(fā)展的快車道，從二中雄厚的底蘊(yùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、深度融合。鐵是基因，火是血脈，鐵在火中煉，火助鐵成鋼，鑄鐵為劍，砥礪成鋒。西校區(qū)秉承“學(xué)生好，一切都好”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“三個(gè)超市”的拼搏精神。老師們從早7點(diǎn)到晚11點(diǎn)全身心教育和陪伴同學(xué)們，叫做“7-11”;一年365天每天24小時(shí)全時(shí)段關(guān)心和呵護(hù)同學(xué)們，叫做“365-24”;用青春年華和畢生才華潤(rùn)澤萬(wàn)千學(xué)子和萬(wàn)戶千家，叫做“華潤(rùn)萬(wàn)家”。歷經(jīng)多年摸索，辦學(xué)特色逐漸明晰，教育質(zhì)量迅速提升。2018年211人參加高考，600分以上23人，本一以上150人，被教育局授予“石家莊市高中教學(xué)先進(jìn)單位”。2019年196人參加高考，600分以上30人，本一以上169人，本一提高率全市第一，在全市高考成績(jī)表彰會(huì)上得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

五、三道門檻：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　同學(xué)們，外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù)，學(xué)校好只是為同學(xué)們創(chuàng)造了成功的環(huán)境，是否成功還要靠自己。中學(xué)三年需要跨越三重門，才能到達(dá)成功的彼岸。

　　一重門乃是“業(yè)”，學(xué)業(yè)的業(yè)。業(yè)字的本義是帶著刑具出門勞作，表示在嚴(yán)酷監(jiān)督下勞作。學(xué)習(xí)是學(xué)生的業(yè)，叫做學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)不是自由散漫的、無(wú)拘無(wú)束的、吊兒郎當(dāng)?shù)?、恣意妄為的。要有爸媽督促，要有老師管教，要有同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，要有自我約束。邁過(guò)“業(yè)”這一道門坎，才能體會(huì)到：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

　　二重門乃是“考”，考試的考。考是老字中的乚耷拉了，表示老人呼吸衰竭。說(shuō)明考，就是要把人折磨得死去活來(lái)、痛不欲生。如果你還沒(méi)到這種狀態(tài)，說(shuō)明你的努力還不夠。俗話說(shuō)：考考，學(xué)習(xí)的法寶。同學(xué)們，考試，就是要把自己折磨到瀕臨崩潰再去試。跨過(guò)“考”這一道門檻才能體會(huì)到：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　三重門乃是“幸”，幸福的幸。幸的本義是用鐐銬鎖住罪犯，引申為特赦死囚?？梢?，幸就是置之死地而后生，就是先抑后揚(yáng)、先苦后甜。遇難題頭疼欲裂，解決后暢快淋漓，便是幸;考試前痛不欲生，揭曉后成績(jī)提升，便是幸。所以，幸福是耕耘后的收獲、成功后的喜悅。到達(dá)“幸”福之門方可領(lǐng)略：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　作為老師，跨越事業(yè)的三重門，要做四有老師。作為學(xué)生，邁過(guò)學(xué)業(yè)的三重門，爭(zhēng)當(dāng)五好學(xué)生。老師們，同學(xué)們，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

同“幸運(yùn)星”同學(xué)合影

　　鐵中(原校名)錚錚，感篆五中(現(xiàn)校名)，浴火重生，沖(二中)上巔峰。讓我們?cè)俳釉賲枺铝⑿鹿?，把西校區(qū)辦成讓同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)更加滿意的學(xué)校而努力奮斗，為新中國(guó)七十華誕獻(xiàn)禮!