弘毅之火（四）|市教科所語(yǔ)文教研員劉玉老師來(lái)二中西聽(tīng)評(píng)課

      專家引領(lǐng)指方向，名師促進(jìn)成長(zhǎng)。我校開(kāi)展“弘毅之火——專家引領(lǐng)，深度教研”項(xiàng)目，旨在邀請(qǐng)教學(xué)專家、名師進(jìn)行指導(dǎo)，深度研討教學(xué)策略，提升我校教師的教學(xué)理念、素養(yǎng)和能力。

      近日，我校開(kāi)展新一輪的“弘毅之火”活動(dòng)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)石家莊市教科所語(yǔ)文教研員劉玉老師對(duì)初一年級(jí)王夢(mèng)雅老師的公開(kāi)課《貓》進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課和零距離指導(dǎo)，相關(guān)學(xué)科全體老師參與聽(tīng)評(píng)課，孫福山校長(zhǎng)、樊茹副校長(zhǎng)參加教研活動(dòng)。

語(yǔ)文組公開(kāi)課

王夢(mèng)雅老師，中共黨員，畢業(yè)于河北師范大學(xué)文學(xué)院。教學(xué)理念：立德樹(shù)人，教育是心與心的交流和碰撞。

本堂課嘗試采用高效課堂教學(xué)模式，以“自學(xué)階段——導(dǎo)學(xué)階段——評(píng)價(jià)階段”為基礎(chǔ)，通過(guò)默讀課文，整體感知內(nèi)容，隨后層層推進(jìn)，感受情感變化，合作探究，理解文章主旨。劉玉老師在評(píng)課時(shí)說(shuō)，教師應(yīng)注重語(yǔ)文思維方法在課堂上的引領(lǐng)和滲透，同時(shí)清楚布置任務(wù)的目的，加強(qiáng)問(wèn)題設(shè)置邏輯性；針對(duì)本篇課文《貓》，應(yīng)有文體意識(shí)，注重典型環(huán)境下的典型人物。

專家的建議解決了教師們?cè)诮虒W(xué)中的諸多困惑，另大家受益匪淺。專家引領(lǐng)，深度教研，我校定當(dāng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，燃燒教育事業(yè)的弘毅之火！

王夢(mèng)雅老師做公開(kāi)課

教研員劉玉老師聽(tīng)課

孫福山校長(zhǎng)聽(tīng)課

樊茹副校長(zhǎng)聽(tīng)課

教研員劉玉老師評(píng)課