傳播先進(jìn)教育理念 構(gòu)建家校社聯(lián)合體 辦好人民滿意教育

——石家莊二中西校區(qū)家庭教育公益講座走進(jìn)省二院

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，但許多初為人父母的家長(zhǎng)困頓于難與孩子有效溝通的苦惱之中，亟待關(guān)于家庭教育的指導(dǎo)和幫助。為宣傳普及家庭教育知識(shí)，傳播先進(jìn)家庭教育理念，科學(xué)指導(dǎo)建立和諧親子關(guān)系，11月17日下午，石家莊二中西校區(qū)教務(wù)科副主任、初中部主任史麗娜老師受邀走進(jìn)河北醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院，開(kāi)展了題為“傾聽(tīng)心聲 默契溝通”的公益性家庭教育講座，為忙碌在醫(yī)療一線的醫(yī)護(hù)工作者們送去幫助。

史麗娜主任從分析孩子不善溝通的成因入手，講解了孩子不善溝通的形成、發(fā)展和影響，借此引出良好溝通對(duì)于保持孩子心理健康和構(gòu)建良性親子關(guān)系的重要性。特別針對(duì)如何與青春期的孩子進(jìn)行有效溝通做了七個(gè)關(guān)鍵詞的詳細(xì)闡述，為在座家長(zhǎng)朋友如何應(yīng)對(duì)孩子的青春期問(wèn)題提供了新的思路。

“您是怎樣表?yè)P(yáng)孩子的？”史主任通過(guò)互動(dòng)話題啟發(fā)大家要通過(guò)本身健康的心理狀態(tài)，來(lái)感染和帶動(dòng)孩子。在最后的答疑環(huán)節(jié)，大家紛紛提出自己最為關(guān)切且經(jīng)常遇到的問(wèn)題：“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？”“寫(xiě)作業(yè)拖沓怎么辦？”“上初三了對(duì)學(xué)習(xí)仍然提不起興趣怎么辦？”……史主任均耐心細(xì)致逐一給出了滿意解答。

一個(gè)孩子健康發(fā)展成人成才，國(guó)家受益、社會(huì)受益、集體受益、鄰里受益，但最切實(shí)、獲益最大的，還是他的父母家人和他自己 。在孩子的第一所學(xué)?！彝ダ?，父母作為孩子的首任教師，努力做好家庭教育意義重大，責(zé)無(wú)旁貸!史麗娜主任用生動(dòng)的語(yǔ)言、詳實(shí)的案例、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育理論消除了家長(zhǎng)的疑惑，給出了切實(shí)可行的指導(dǎo)建議，與會(huì)的每位家長(zhǎng)都表示獲益良多，且意猶未盡，迫切希望這樣的講座再繼續(xù)開(kāi)辦下去。

石家莊二中西校區(qū)“家庭教育工作坊”，堅(jiān)持開(kāi)展系列家庭教育講座，開(kāi)辦家長(zhǎng)讀書(shū)班。還多次走出校門(mén)、走進(jìn)企事業(yè)單位和社區(qū)，擴(kuò)大輻射作用，將科學(xué)先進(jìn)的家庭教育理念和方法傳遞給更多的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)朋友不越位、不錯(cuò)位，做好學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校攜手為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪路，各負(fù)其責(zé)，同向而行，聚合各方優(yōu)勢(shì)，用成長(zhǎng)帶動(dòng)成長(zhǎng)，用心共同構(gòu)建起“家、校、生、社會(huì)”四位一體的共育教育體系，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為未來(lái)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。