弘毅之帆 | 語文學(xué)科優(yōu)秀作品展（二）“鏡頭促讀，光影悟情”高一語文創(chuàng)意課堂紀(jì)錄片腳本創(chuàng)作展示

鏡頭促讀  光影悟情

拍紀(jì)錄片是一種通過拍攝、記錄、展示真實事件或人物的方式，讓觀眾更加深入地了解某個主題或故事的藝術(shù)形式。一個細(xì)微的鏡頭動作，一個不經(jīng)意的眼神，一抹淡淡的光影，都可以講述一個深沉的故事。當(dāng)紀(jì)錄片拍攝和語文課堂相遇，又會碰撞出怎樣的火花呢？

以詩歌為藍(lán)本撰寫紀(jì)錄片拍攝腳本的活動，是一個引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中感悟情緒，體會樂趣的契機(jī)。學(xué)生擬寫視頻拍攝腳本的過程，實則是一個構(gòu)思、聯(lián)想并運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的過程。將自己的所見、所聞、所思、所感濃縮在一個個鏡頭、一幅幅畫面中，在獨(dú)特的構(gòu)思下比如“特寫”，會生成特殊的的拍景手法，如“長鏡頭”或“蒙太奇”，而這些特殊的鏡頭背后，恰是古代詩人靈魂和精神的袒露，是學(xué)生和詩歌情感的共通共融。接下來讓我們一起欣賞同學(xué)們《兵車行》拍攝腳本的佳作吧！

一等獎作品

二等獎作品

三等獎作品

語文學(xué)習(xí)正在多元化，影視資源并不應(yīng)僅作為素材存在于課堂中，它越來越多地被作為參考，給學(xué)生的文學(xué)鑒賞帶來正面積極的影響。相信通過借腳本創(chuàng)作之力，同學(xué)們能將課堂知識與實際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合，在更大的想象力空間中感悟文學(xué)的魅力！

圖文 | 呂 然

審核 | 焦瑞更