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最是書香能致遠，一起跟隨優(yōu)秀青年教師翻一翻他們的書單吧！

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安天晟

畢業(yè)于雙一流、211、教育部直屬師范院校西南大學物理專業(yè)，曾獲石家莊市精品課二等獎，校評優(yōu)課一等獎。心懷教育理想、富有激情投身弘毅教育。

薦書：《人間詞話精讀》蘇纓著

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理由：《人間詞話》是學術大師王國維的代表作，也是百年來最負盛名的詞話經典。王國維用中國傳統(tǒng)詩論的形式，傳達西方美學的嚴密體系，使得這部精妙的詞話布滿了美麗的陷阱。蘇纓將《人間詞話》放進哲學、美學與時代的大坐標里，融入中國傳統(tǒng)詩論及西方美學理論，從《詩經》到納蘭詞、舉凡數百首詩詞佳作，對六十四章詞話依序解讀。在當代審美視角的觀照下、發(fā)現(xiàn)前人所未見,細致入微，切中肯綮。這是一部蔚為壯觀的詞的歷史，有關詞人的天機人世、有關詞的演進興衰。循著王國維的行跡，在這條時而婉轉時而激蕩的詩詞之河漫溯，與心底一個個名字重逢:溫庭筠、李煜、歐陽修、蘇軾、秦觀、辛棄疾、納蘭容若……無論帝王與浪子，偉丈夫與傷心人，只有詞可以銘記他們的風雅與深情，傾聽他們的曠放與憂傷。

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封雅頌

畢業(yè)于華南理工大學數學與應用數學專業(yè)，現(xiàn)擔任高二六班班主任，高二6班、8班數學老師。

薦書：《你也走了很遠的路吧》盧思浩著

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理由：看這本書是因為這本書里的一段文字："你要忍，忍到春暖花開；你要走，走到燈火通明；你要看過世界遼闊，再評判一切是好是壞；你要鉚足勁變好，再站在不敢想象的人身邊，與之齊鼓相當；你要變成自己想象中的樣子，這件事，一步都不能讓。"我能感受到這段話里迸發(fā)出的力量，我相信這段話肯定也是很多人選擇它的理由，它就像一道強有力的光，照進了每一個正在迷茫、徘徊的人的心里。它是目標，是期望，更是力量。很久沒有一本書能帶給我這么多感觸了，閱讀的過程中也不止一次地震撼我。他說生活："生活的本質就是這樣，希望和失望并存，美好與丑惡共生，有多少好的就有多少，壞的付出從來不等于回報，不公平就是生活本身。而我們能做的是從失望中看到希望，真正的樂觀不是因為沒見過世界的黑暗，恰恰是因為見才懂得生活的珍貴。"這句話就像是我非常認同的羅曼羅蘭的一句話："真正的英雄主義，是認清生活真相后，依然熱愛生活。"這個社會并沒有我們想象的那么美好，也并沒有我們想象的那么可怕；當我們慢慢認清社會的真實面目，一次次跌倒，一次次失望，再一次次爬起，一次次振作，這便是一種成長。

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馮帥

中共黨員，畢業(yè)于西南大學數學專業(yè)，參與完成省教育學會重點規(guī)劃課題，多次榮獲優(yōu)秀班主任，先進教學能手稱號；所帶班級學風濃厚，高考成績突出，屢獲先進班集體。教育教學理念：懷一顆仁愛初心，愿教育真實落地；守一方赤子真情，望教學應運而生！

薦書：《怎樣解題》波利亞著

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理由：本書主要圍繞“探索法”這一主題，采用明晰動人的散文筆法，闡述了求得一個證明或解出一個未知數的數學方法可以怎樣有助于解決任何推理性問題——從建造一座橋到猜出一個字謎!其中的解題表是本書的精髓所在，對于解決問題可分四步：理解題目——找出已知數據與未知量之間的聯(lián)系——執(zhí)行你的方案——檢查已經得到的解答！其中第二步為核心所在，而其中一句話“如果找不到直接聯(lián)系，你也許不得不去考慮輔助題目”，這里的輔助題目深深吸引了我！而對于我們教師，這本書有著更深層次的意義。授人以魚不如授人以漁，教師的目標不僅僅是教授學生解題的技巧，最終目的更是要讓學生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而不是只會照本宣科地刷題。本書所倡導的各個問題對應了在解決問題時人的思維的不同階段，是很好的線索和提示，但把思維過程中最精華的部分留給了學生。這種探究式的提問以學生為主體，強調學生自身的學而不是傳統(tǒng)授課式學習中老師的教。

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谷雨竹

畢業(yè)于華中師范大學，現(xiàn)任石家莊二中西校區(qū)高一五班班主任及語文老師。希望讀書可以助力我們擁抱更廣闊的世界。

薦書：《文學回憶錄》木心著

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理由：人一生在世，何為來處？文化的發(fā)展千絲亂團、群山亂舞，直至繁華亂眼。世界需要一份有關人類精神的地圖。憶寫這張地圖的人，自己要涉足過這一切疆域，保證范圍的完整；同時也要有親臨現(xiàn)場的真切體會，保證風貌的立體。兼有兩者的少之又少，因而變全域地圖為局部報告，變個人經驗為集體完成。這一降級，自然因研究者領域的局限和專注，呈現(xiàn)出剝離和瑣碎：一份地圖，粗看是圈地相爭、一丘一壑都劃分成各種觀念的領地；細看成了術語爬繪，一彎一折都插滿了各種概念的導語。這樣的處理大費力氣，卻也失去了地圖應有的普適和簡潔——畢竟，這一繪制不是文學研究者的私珍，而是共適性的“人”的訴說。木心先生浸潤東西文化、踐身繁盛歷史，是不多的合適人選。其講稿出版，題名《文學回憶錄》。翻看數章，釋卷遠望，有種撥云見日的心會。一世一代，寥寥數筆，字字潔凈。西峰疊嶂，東山入霧，遠山遒勁，近山鋪卷。進入書中，歷代的文化光輝，各自不擁擠、不雜糅地閃耀。這是超乎其外的留白和入乎其內的寫意，也是歷經滄桑者才能做出的溫和中肯的回憶。立身于世，何為去處？合頁啟程，我們成為千年錦繡的一線絲縷，也成為萬里山巒的一方余脈，想必，腳下也能多一份篤定了。

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韓佳萍

畢業(yè)于陜西師范大學漢語言文學專業(yè)。擔任高三語文教學和班主任工作。曾獲國家精品課市級一等獎；市思政教學案例一等獎；第二十屆中小學經典閱讀讀書活動師生主題演講二等獎;優(yōu)秀班主任;優(yōu)秀教育教學論文獎等。

薦書：《漫卷紅樓：整本書閱讀視野下的〈紅樓夢〉研究》俞曉紅著

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理由：該書以“《紅樓夢》整本書閱讀”為研究主體，以經典名著文本為研究出發(fā)點，以基礎教育應用為任務目標，以跨學科的視野和方法，從原著的結構與主線主題、前五回綱要、關鍵情節(jié)及敘事藝術、形象塑造、語言鑒賞等層面，探求“整本書閱讀”的思維建構與閱讀策略，以溝通古代文學研究與基礎教育實踐的內在聯(lián)系；目的在于借助中學語文教師的閱讀教學與指導，提升《紅樓夢》整本書閱讀與研討的有效性，助力中學生整體思維與發(fā)展思維的養(yǎng)成，最終促進經典文學文化的當代教育與傳承，推動文學基礎研究為最新的國家基礎教育導向服務。

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賈涵

畢業(yè)于陜西師范大學英語專業(yè)，英語專業(yè)八級，現(xiàn)任高二年級英語教師和班主任。從教以來多次獲獎，深得學生與家長的喜愛和肯定。教育理念：教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。

薦書：《湖上閑思錄》錢穆著

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理由：本書為錢穆先生1948年徜徉于湖光勝景中閑思遐想的結晶，分別就人類精神和文化領域諸多或具體或抽象的相對命題，如情與欲、理與氣、善與惡等作了靈動、細膩而深刻的分析與闡發(fā)，從二元對立的視角思索了人類存在的基本問題。全書言簡意深，語重心長，既體現(xiàn)出史學家的沉潛與細密，又體現(xiàn)出哲人的深邃和文學家的靈透與光彩，顯示了作者多樣的才華。時至今日，人文社科日漸繁榮，專著和文章汗牛充棟、層出不窮。在我們洋洋得意著書立說之時，錢穆先生七十年前所言仍讓我們受用?！叭宋谋緩淖匀恢醒莩觯宋挠l(fā)展，距離自然愈疏遠。距離自然愈疏遠，則人文的病害愈曝著?！蔽蚁?，在這里錢穆先生并不是反對人文社科的自治與繁榮，而是提醒我們人文社科發(fā)展之前提和根本在于自然，讓我們保持清醒、冷靜與虔誠。人文社科的研究對象為人的精神、思想、行為以及人類社會，這看似與自然并無直接關聯(lián)，但我們必須明確人以及人類社會都是以自然為根基。不僅從歷史上看人以及人類社會都演化自自然，而且以現(xiàn)實為視角人以及人類社會也絕不能脫離自然而獨立存在。書中飽含哲學思想與智慧，值得我們一看。

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賈天宇

畢業(yè)于雙一流、211、教育部直屬師范院校華中師范大學化學專業(yè)，高二年級化學教師。投身二西教育，彰顯人生意義。教育理念:愛是教育的起點也是教育的終點，希望能陪伴同學們一起成長。

薦書：《城南舊事》林海音著

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理由：《城南舊事》講述的是一位小女孩英子是怎樣度過她的童年的。二十世紀二二十世紀二十年代初，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。認識了經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞。經常被父親毒打的可憐小女孩小桂子。一個為了供弟弟小學不得不去偷東西的厚嘴唇的年輕人。打破了英子家寧靜的蘭姨娘。同時，他也體會到了生離死別的痛苦。朝夕相處的奶媽宋媽被她丈夫用小毛驢接走。沉疴染身的爸爸也去世了。英子因為爸爸的離開，體會到了自己的責任，覺得自己長大了。童年是美好的，童年也是悲傷的，在童年經歷的事情會成為一生的回憶，無論他是快樂的事，還是傷心的事，這些事情都會讓我們成長。當童年結束后，再來回憶這些事情，這些事情將會讓你明白童年的珍貴。

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康再青

畢業(yè)于東北師范大學英語專業(yè)，教育碩士。擔任高三年級英語教學和班主任工作，第七屆全國青少年閱讀風采展示優(yōu)秀指導教師; 教育部2021年度“基礎教育精品課”市級一等獎；教學常規(guī)先進個人；校級精品課一等獎；“21世紀杯”優(yōu)秀指導教師獎。

薦書：《蝲蛄吟唱的地方》迪莉婭·歐文斯著

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理由：這本書講述了一個終生棲息于一片海濱濕地的野女孩的成長，是一個充滿詩意、野性、茂盛、神秘的成長故事，書中對自然的刻畫充滿畫面感，與此同時，也是一個關于偏見與成長的故事，讓讀者感受到生命的堅韌，她就像濕地中的一只小獸，有美麗的皮毛，也有凌厲的爪牙。濕地養(yǎng)育了她，也塑造了她。她的生活和生長在世俗文明中的我們的生活迥然不同，這種不同為我們提供了一面鏡子。人生是曠野，勇敢的人在曠野里追著陽光奔跑，是這本書給我?guī)淼乃伎肌?

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