家校共育 馳而不息丨石家莊二中西校舉行第九期“家校共育面對面”活動(dòng)

2023年11.22日——12月4日，石家莊二中西校區(qū)家校共育研究中心組織高中家委及家長代表開展了第九期“家校共育面對面”活動(dòng)。

本次活動(dòng)秉承“家校共育，久久為功”的宗旨，以“家長校園開放日”為媒介，邀請家長朋友走進(jìn)課堂，沉浸式體驗(yàn)二中西校區(qū)高效課堂中的“三段六環(huán)十六字”教學(xué)法，感受課堂中合作學(xué)習(xí)小組的思維碰撞、學(xué)習(xí)共同體的共學(xué)成長，感受到學(xué)生成長積分制在教學(xué)中的獨(dú)特魅力。

家長們?yōu)檎n堂上一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)共同體的專注投入與研討熱情而感嘆，為小組學(xué)生代表極富二西氣質(zhì)的學(xué)習(xí)展示而驕傲，感覺自己重新回到了學(xué)生時(shí)代，真心為少年們生活在美好的新時(shí)代由衷欣慰。

家長朋友們走進(jìn)青春活潑的操場，第一時(shí)間直擊二中西校區(qū)的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，感受了“集合時(shí)間到”獨(dú)特音樂的場域效應(yīng)?？吹疥?duì)伍中充滿朝氣的同學(xué)們，原來的擔(dān)心變?yōu)榱朔判?、開心，他們?yōu)槟芸吹胶⒆觽儎e具特色的全方位發(fā)展而興奮，更為孫福山書記、樊茹、李建鵬副校長和班主任老師一起在跑操隊(duì)伍中的率先垂范頻頻豎起大拇指。

第一次陪餐開放日后，家長們渴望加入陪餐的呼聲很高，所以又一次把家長朋友們請進(jìn)學(xué)生餐廳，品嘗二中西美食同時(shí)參與餐飲監(jiān)督管理。

在家校共育研究中心工作室，李建鵬副校長、王潤萍主任與家長朋友懇切座談，在學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、選科、生活管理等方面?zhèn)鬟_(dá)了理念、方法，并收獲了家委朋友提出的中肯建議，家校生三方踏到了同樣的步點(diǎn)上，形成的合力讓大家感受到蓬勃的動(dòng)力。

家校開放日彰顯的是學(xué)校開放兼容的辦學(xué)思想，“家校共育”就是推進(jìn)家-校-生-社會四位一體互動(dòng)機(jī)制的粘合劑，家長朋友們看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展面貌，深感到自己作為家庭、學(xué)校、學(xué)生、社會發(fā)展的“高參”的責(zé)任感與使命感。透過學(xué)校別具一格的“人人不同，大家都好”的二西行動(dòng)哲學(xué)，讓家-校-生-社會同頻共振，共同擔(dān)負(fù)起“立德樹人”的教育使命。

家委會代表感悟

第一篇

家校共育----家長走進(jìn)二西課堂

高二1班周歆博家長

家校共育可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和合作，同時(shí)也能夠讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。通過家長走進(jìn)課堂體驗(yàn)，我們更加深的了解孩子的課堂表現(xiàn)和老師的教學(xué)方式。

在這次家長進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸作為一名家長，走進(jìn)了孩子的課堂，觀摩了馮老師的教學(xué)過程和孩子們的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，馮老師講的拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程，我觀察到馮老師采用了多種教學(xué)方法和手段，先讓兩個(gè)孩子去黑板用三角板和一根線畫出了拋物線的形狀，讓孩子們動(dòng)手的同時(shí)讓下面的孩子直觀的看到了拋物線的形狀，使抽象的定義讓孩子更容易理解，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，老師還注重與孩子們的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)孩子們提出問題和解決問題。馮老師有時(shí)候故意出現(xiàn)錯(cuò)誤孩子們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提出疑問，課堂孩子們特別專注，馮老師能充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，四十分鐘的課不知不覺中就過去了，一點(diǎn)都沒有感到枯燥一直跟著馮老師的思路再聽課，感覺又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。

家長走進(jìn)課堂可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題并給予幫助和指導(dǎo)。其次，家長和老師之間的溝通和合作以促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的相互理解和信任，共同為孩子的成長提供更好的支持和幫助。聽完課后和王主任在家校共育研究工作室溝通了期中考試以后對于成績家長要怎么對待。高二了，還有一年半的時(shí)間就要高考了，現(xiàn)在得開始規(guī)劃了，王主任給了我們很多建議，這些都是需要家長學(xué)校學(xué)生一起配合完成的。通過和王主任的溝通談話，受益匪淺，也更加期待學(xué)校有更多這樣的活動(dòng)。 

                                                                                  2023年11月22日

第二篇

公開課課后感想

高二（1）班馮智軒家長董麗娜

在今天上午10點(diǎn)，很榮幸參加了二中西校區(qū)高二（1）班馮老師的數(shù)學(xué)公開課，來校之前在我的觀念里公開課就像作秀一般的存在：坐的筆直的學(xué)生，嚴(yán)肅刻板的講課方式。隨著上課鈴響，起立，坐下，馮老師有條不紊的開始講課。今天的學(xué)習(xí)主題是：拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程。在講到重要知識點(diǎn)時(shí)，由學(xué)生來敘述，并在黑板畫出拋物線。馮老師一次次的拋出問題，由學(xué)生接龍式的回答問題，我發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生都在努力思考問題并認(rèn)真做出回答。在一問一答張弛有度的課堂氣氛中，每一位同學(xué)表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有被點(diǎn)到的學(xué)生也在認(rèn)真聽講。同學(xué)們認(rèn)真聽課思考的樣子徹底顛覆了我對公開課的死板印象。因?yàn)檫@就是他們平時(shí)上課的影子，正是有了平時(shí)的積累，才能讓我們看到他們最真的樣子。在課堂上同學(xué)們回答問題的同時(shí)，能積極表達(dá)自己的不同解題思路，完美詮釋了我們在讀的《考試腦科學(xué)》這本書中章節(jié)之一：向別人講述你學(xué)到的知識，在每一次講述中都是學(xué)以致用的輸出，包括針對某一問題小組進(jìn)行討論，討論結(jié)果就是同學(xué)們用自己學(xué)到的知識講與并聽取他人的觀點(diǎn)，在反復(fù)的論證中，加深對知識點(diǎn)的記憶，在不知不覺中充分利用了方法記憶。

課后王潤萍主任詢問了對于孩子們在學(xué)校的情況有什么好的建議，并針對學(xué)校組織的家長讀書群的反響進(jìn)行了充分的交流，給作為青春期孩子家長的我們在和孩子溝通以及如何幫助孩子提升給出了一些很好的建議。作為家長的我，很感謝學(xué)校能組織讀書這樣的活動(dòng)，在提升自我的同時(shí)，能帶來更和諧的親子關(guān)系，幫助孩子走過迷茫躁動(dòng)的青春期。

這次公開課讓我看到了孩子在學(xué)校和優(yōu)秀老師們的精心教導(dǎo)下最真實(shí)的樣子，正如大家所愿，每一個(gè)孩子都很棒，相信在老師們的培育下，一定會綻放出最美麗的花朵。

第三篇

聽課學(xué)習(xí)心得

高二4班 梁瓊予家長

首先感謝學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會，使我重新回到課堂成為一名學(xué)生，重溫30年前的情景。但一節(jié)課下來，徹底顛覆了我的認(rèn)知，使我仿佛穿越到未來30年的課堂，現(xiàn)在的課堂早已不是我們當(dāng)初的課堂。當(dāng)年我們的老師是教科書一統(tǒng)課堂，一支粉筆一節(jié)課，不停地從頭講到尾，我們只是記記筆記，課后做做練習(xí)題而已?，F(xiàn)在的課堂，老師不再只是一個(gè)知識的傳播者，更像一個(gè)集多種技能的智慧大師。你看安老師：多媒體課件做得文字簡明，欄目分明，重點(diǎn)突出；操作實(shí)驗(yàn)儀器技術(shù)嫻熟；師生互動(dòng)，氛圍融洽；拋出問題，設(shè)定時(shí)間，分組討論，得出結(jié)論，快速點(diǎn)評，獎(jiǎng)勵(lì)積分，隨后檢測，驗(yàn)證評估學(xué)生的聽課效果一氣呵成。整個(gè)課堂節(jié)奏清晰，明快，體現(xiàn)出非常強(qiáng)的課堂駕馭能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，明快，學(xué)生沒有松懈的機(jī)會，只要一留神就會掉隊(duì)，我感覺整節(jié)課下來學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽”著走，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

下課后，我問我的女兒：“你們平常也這樣上課嗎？你能跟上老師的節(jié)奏嗎？”

她回答：“平常就這樣，習(xí)慣了。

“難嗎？”

“So easy” 她轉(zhuǎn)身離去。

而我呢？整節(jié)課下來只學(xué)到洛倫茲力這個(gè)名字和幾個(gè)公式。我發(fā)現(xiàn)自己落伍了，不能在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)孩子。應(yīng)該把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做。我們能做是：給孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子未來的學(xué)習(xí)方向提供更加有針對性地建議和指導(dǎo)。建立起家校溝通的橋梁，讓我們共同致力孩子的教育和成長。

第四篇

聽課學(xué)習(xí)心得

高二4班李沛珊家長

 今天有幸接到我們班家委會主任轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校家校共育研究中心王主任通知，說高二年級有一節(jié)班主任的物理公開課，邀約家長去聽課，得到這個(gè)消息心情很是激動(dòng)。一則好久沒有走進(jìn)課堂，坐在書桌旁聆聽老師講課；再則能陪兒子一起聽講也是很久以前的事情。

懷揣著無比激動(dòng)和忐忑的心情和另外兩位家長來到學(xué)校，受到王主任親切的接待，首先帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的教研教學(xué)成果。參觀完畢時(shí)間剛剛好上課時(shí)間到了，有小見大學(xué)校在時(shí)間安排是經(jīng)過認(rèn)真研磨的。

進(jìn)入課堂，安老師的一句”同學(xué)們，我們開始上課啦“拉回我四處張望的找尋兒子的目光”，整齊劃一的校服和發(fā)型，一眼望去全是又全不是，咳咳...跑題了。

課堂上長得一張帥氣的娃娃臉的安老師教學(xué)老練、成熟，教學(xué)思路清晰，對課程做了精細(xì)準(zhǔn)備，在學(xué)生和我們這些聽課的家長面前展示的是老師的淵博的知識面、敏銳的洞察力、教強(qiáng)的課堂駕馭能力。教姿教態(tài)教風(fēng)給我留下很深刻的印象，課堂上老師學(xué)生思維敏捷，師生互動(dòng)活躍，能感受到學(xué)生很愛戴安老師。

從學(xué)生角度來講，高中物理的課堂要求學(xué)生具備較高的數(shù)理化素養(yǎng)，比較抽象的概念和難度較高的公式會讓學(xué)生感到有些吃力，需要借助老師的語言、圖表和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等多種方式進(jìn)行解釋和表達(dá)。由于物理相關(guān)的知識和技能需要長時(shí)間的積累和深入的理解，學(xué)生應(yīng)該保持勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待每一節(jié)課堂，并積極復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)成激。

我注意到，課堂上學(xué)生和老師、小組同學(xué)之間緊密合作，相互協(xié)調(diào)，積極探索學(xué)習(xí)，一堂課十分順暢、自然，課堂上氣氛活躍，學(xué)生活動(dòng)充分，時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。

在此我首先要感謝學(xué)校給了我們家長這個(gè)良好溝通交流平臺，讓我很榮幸的進(jìn)入校園，聆聽一次高質(zhì)量的物理課程。對于父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子的很多，可是對于教育，我們還是需要走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂、學(xué)校的表現(xiàn)。通過這次活動(dòng)我感受到老師們?yōu)榱私逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所付出的努力，非常感謝學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我們彼此增進(jìn)了解，“路漫漫其修遠(yuǎn)”愿我們學(xué)校我們老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進(jìn)步。

第五篇

高二4班邢玉棟爸爸

 2023年11月21日，二中西校區(qū)家校共育面對面第9期開啟了，我作為受邀家長有幸走進(jìn)課堂觀摩，又重新做回學(xué)生時(shí)代，內(nèi)心充滿著新奇與驚喜。與孩子們一起體驗(yàn)了一節(jié)近乎完美的物理課程。

下面就我作為聽課的家長談?wù)勛约旱母惺?。這節(jié)課是在知源樓二樓的錄播室進(jìn)行的，多媒體教室硬件自不必說。這節(jié)課內(nèi)容是帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)，由高二4班的班主任安老師所講。其實(shí)在聽課之前，對安老師的授課特點(diǎn)我早有耳聞，這次算是得到了充分的印證吧。首先，老師回顧了上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。正所謂溫故而知新。隨機(jī)叫到的幾位同學(xué)都回答的非常準(zhǔn)確。我暗暗的為同學(xué)們點(diǎn)贊。安老師的一句話給我留下了深刻的印象。他說“物理課程一定要理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)”。所以他專門安排學(xué)生現(xiàn)場操作儀器來論證課本上的結(jié)論。這樣不單單是讓孩子們強(qiáng)化了記憶，也大大的提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。是他們感覺物理課程不那么枯燥乏味，而變得生動(dòng)有趣了很多。

老師講課語速適中，表達(dá)清晰、流暢。絕不拖泥帶水。對重點(diǎn)需要記憶的知識會突出語氣表達(dá)。他上課激情滿滿，能牢牢把控學(xué)習(xí)的節(jié)奏，始終保持很活躍的課堂氛圍。他不會喋喋不休，事無巨細(xì)的講透所有的問題。不時(shí)的讓同學(xué)們自己獨(dú)立思考然后向他們拋出問題。對回答的不夠太精確的答案進(jìn)行糾正分析。在必要的時(shí)候安排同學(xué)們進(jìn)行限時(shí)分組討論。最終形成富有邏輯的，完整的知識體系。孩子們在你來我往的交流中，大大增強(qiáng)了對這個(gè)問題的理解吸收，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。

第九期家校共育面對面。以邀請家長走進(jìn)課堂的方式。讓我充分感受到了孩子們在學(xué)校上課的真實(shí)情景，也看到了老師專業(yè)而獨(dú)特的教學(xué)方法。深感老師的辛苦和孩子們的不容易，他們每天都需要記住很多的新的知識。也讓我能夠更多的去理解孩子。

為了能讓孩子應(yīng)知必會最終學(xué)有所成，學(xué)校和家長一直在努力。

第六篇       

聽課感想

高二8班家長代表

11月22日我們五個(gè)幸運(yùn)的家長非常激動(dòng)地來到二西校園，在錄播室聽了一節(jié)高二（8）班班主任趙子賀老師的英語公開課。大家感受頗多。

我是劉依宸媽媽，先說說我的感受：這節(jié)課真的讓我非常驚喜，印象中二西是個(gè)老牌高中，應(yīng)該是比較傳統(tǒng)的授課方式：老師拿著書講解生詞，對照課文給大家講解語法。。。沒想到現(xiàn)在開場就是趙老師流暢的英語給大家介紹這堂英語閱讀課以及閱讀的方法，然后分組討論。孩子們氣氛非常熱烈，大家六人一組，站起來積極地討論，然后老師再來提問。這個(gè)分組討論穿插到整節(jié)課，老師通過提問把控課堂。整節(jié)課的節(jié)奏很好，不拖沓，孩子們跟著快速地運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)效率很高。趙老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)安排也很科學(xué)合理，我們家長都還是挺震撼的，沒想到現(xiàn)在高中英語水平這么高了。

課后學(xué)校的王主任給我們介紹，這種分組學(xué)習(xí)討論的模式已經(jīng)應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科。我們覺得很好，這種方式首先就讓學(xué)生沒法分心，更加主動(dòng)用心地去學(xué)習(xí)。

張茲堯媽媽的感受：今天很有幸能參加學(xué)校對家長開放的公開課，感受了一下孩子們在課堂聽課的感覺，給我第一感覺還是挺震撼的，趙老師的閱讀課，是全英文教學(xué)，雖然我作為家長大多數(shù)都是聽不懂的，但卻感受到孩子在如此優(yōu)秀的班集體一定很有收獲，尤其是班級的小組活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們積極討論發(fā)言，互動(dòng)性很強(qiáng)，如此課堂給人的感覺就是很緊湊，課堂氣氛又挺活躍，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，意猶未盡的感覺。

真的很感謝這次的聽課安排，讓我們家長更深入地了解孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力，更能理解孩子的不容易，理解學(xué)校的努力和良苦用心。我們也期待還會有下次這樣的活動(dòng)，能讓我們真正走進(jìn)孩子的課堂，走進(jìn)孩子的世界。

第七篇

與學(xué)校的對話

高一3班劉艾伊家長郭燕

我是高一三班劉艾伊媽媽，今天2023年12月1日，2023年的末月，有幸與李校長面對面聊天，受益匪淺，消除了擔(dān)心，增強(qiáng)了對學(xué)校的信任。

升入高中，這是孩子第一次住校，是首次離開家和其他眾多“陌生人”相處，獨(dú)自照顧自己。一開始我非常擔(dān)心。自開學(xué)始，孩子半個(gè)月放一次假回家，中間隔三岔五我還會去學(xué)校隔著學(xué)校柵欄門和孩子見面說上幾分鐘話，幾乎是每天一個(gè)電話，以此來減輕孩子的憂慮消除我的焦慮。后來慢慢地我去學(xué)校的次數(shù)少了，孩子打電話的次數(shù)也少了，孩子和我的每次對話內(nèi)容少了許多抱怨多了些許快樂。這種改變是看得見的，這完全是學(xué)校的“功勞”。

學(xué)校的育人，不僅只抓教學(xué)，同樣的把孩子們的點(diǎn)滴生活也抓的有度，對孩子們的德行更為重視。今天的聊天讓我更清楚的看到了學(xué)校的做法：1、學(xué)習(xí)方面：清晰的教學(xué)規(guī)劃（進(jìn)度、周測月考、分班、選科、學(xué)考等）、有效的學(xué)習(xí)方法（課上教授、練習(xí)考試、改錯(cuò)整理、鞏固夯實(shí)）、教師的多方面培訓(xùn)、學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)整分配（大塊時(shí)間的分配，零碎時(shí)間的利用，講、練、自糾的合理時(shí)間搭配等）、各學(xué)科的不同側(cè)重、視情況與學(xué)生談話、公開課的開展等等；2、照顧生活方面：對家長調(diào)研征求意見、食堂飲食的調(diào)整、食堂滿意度的反饋、嚴(yán)抓宿舍安全、盡可能滿足學(xué)生住校的日常生活需求、不跟風(fēng)晨練、鍛煉一小時(shí)的合理安排、逐漸杜絕家長看望以盡快讓孩子適應(yīng)集體生活、加強(qiáng)宿舍巡視保障睡眠等等；3、德行教育方面：不定期組織家委會開展家長參與的活動(dòng)，開展共同讀書活動(dòng)，給家長傳播正能量，指導(dǎo)家長如何和已進(jìn)入青春期的高中生溝通；班主任以及各科老師把學(xué)生當(dāng)做朋友對待，以育為主以訓(xùn)為輔，讓孩子知道除了學(xué)習(xí)該如何為人處事。

李校長說得好：要完全相信學(xué)校，把孩子交給學(xué)校，家長要做到無條件配合；有意見盡管提，多溝通共同改進(jìn)。現(xiàn)在孩子大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，是在老師和同學(xué)的陪伴下成長的。學(xué)校的一系列制度、做法，完全可以讓家長放心。這短短三個(gè)月，劉艾伊已經(jīng)完全不是那個(gè)初中的小女孩，長大了許多，她的改變讓我欣喜。我感謝二中西，我信任二中西！

                                                                                            2023-12-1

第八篇

二西家校共育研究中心有感

高一3班谷永龍濤家長高歌

今天是2023年12月1日，很榮幸作為代表邀請參加與校長面對面活動(dòng)。從孩子上高一我就報(bào)了家委會，也是希望可以全面地了解學(xué)校，每次活動(dòng)都會參加。今天格外幸運(yùn)，可以和李校長和王主任面對面交流。

我們孩子對于住宿和食堂沒有任何問題。我也覺得學(xué)校做得很到位。因?yàn)槲业暮⒆又白∷捱^，所以在住宿和食堂問題上，我一點(diǎn)也不擔(dān)心。

在學(xué)習(xí)這一塊受益匪淺，關(guān)于選科的問題，聽取了李校長和王主任的建議，發(fā)現(xiàn)自己真的太需要學(xué)習(xí)了。關(guān)于孩子日常學(xué)習(xí)。學(xué)校安排得明明白白，我完全放心。

但是孩子高中我很擔(dān)心學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆硬⒉皇浅鲱惏屋?，但是這次面對面活動(dòng)，消除了我的焦慮，老師的師資力量雄厚，課堂上，課后練習(xí)，晚自習(xí)，假期作業(yè)，甚至選科都安排的明明白白。

參加課間操觀摩，碰到孫書記，感受到他的志在千里，相信會越來越好。

在二西，完全相信學(xué)校，也全力配合學(xué)校。

第九篇

家校共育營造良好氛圍

高一3班學(xué)生家長張宸浩爸爸張智濤

作為一名高一學(xué)生的家長，我又陪著孩子進(jìn)入到他非常重要的人生階段，在這個(gè)階段孩子的變化快、壓力大、困難多，是家長比較擔(dān)心和緊張的時(shí)期。教育的核心不是“教”，更重要的是“育”，做到后者，教育工作者的用心程度投入往往是更大。

今天參加家校共育活動(dòng)，我的體會就很深，明顯感受我們的二中西校是真正踐行教與育：一肩挑著教書責(zé)任，一肩擔(dān)著培育使命。這里引用前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句名言“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這一極其精細(xì)入微的任務(wù)”。家校聯(lián)系溝通，通過了解孩子家庭中實(shí)際情況、反饋孩子在校表現(xiàn)等，李校長和王主任對家長提出問題的專業(yè)分析，快速給出針對性的建議，使我感到受益頗多！這種形式的溝通產(chǎn)生明顯的作用和效力，家校形成合力針對不同孩子因材施教、因勢利導(dǎo)，才能充分端正孩子直面挫折、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造和諧有愛、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。和高一3班另外4位家長通過與李校長、王主任1個(gè)半小時(shí)的談話交流，有以下幾點(diǎn)收獲和體會：

一、學(xué)校在孩子的學(xué)習(xí)、生活包括思想情緒等方面做了許多工作付出了很大的努力，用了很多心。只要是有關(guān)學(xué)生的事都事無巨細(xì)地做到極致讓我深有體會，十分放心。

二、關(guān)于知識短板（英語）的學(xué)習(xí)。孩子的英語學(xué)習(xí)一直是很大的短板，這跟上課聽講、背誦，課后背單詞、閱讀有直接關(guān)系。想解決該問題沒有別的好方法，就是要下功夫跟老師學(xué)語法，反復(fù)背誦熟記生詞，加大學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)頻度。提高成績沒有捷徑可走，想等一等放松一下的結(jié)果就是你落到別人后面許多了，其他各科同理，只是方法不同而已。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各科改錯(cuò)本、草稿紙、整理本的正確使用是增長水平提高成績減少錯(cuò)誤的有力保證。

四、抓好學(xué)習(xí)、計(jì)劃的落實(shí)。提高效率，多與老師溝通，不傳遞負(fù)能量，咬牙不心疼，理解，盡最大的努力不后悔。

高中的學(xué)習(xí)陪伴中我也將履行好我的職責(zé)，做一名稱職的家長，給孩子助力！