解讀二西再創(chuàng)輝煌成績(jī)的“六大教學(xué)特色”（一）：自主學(xué)習(xí)日，提升學(xué)習(xí)力

      石家莊二中西校區(qū)秉承集團(tuán)“學(xué)生好，一切都好”的教育理念，孫福山校長(zhǎng)延伸倡導(dǎo)”人人不同、大家都好“。學(xué)校大膽改革，探索實(shí)踐，今年教育教學(xué)成績(jī)躍升突破，再創(chuàng)輝煌。那么，二中西校區(qū)是如何做到的呢？

      河北省自2020年9月開始實(shí)施新課程新教材，石家莊是國(guó)家級(jí)示范區(qū)，二中西校區(qū)作為市教育局直屬的省級(jí)示范性高中，積極參與新課程新教材的研討和實(shí)踐，致力于課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，聚焦“核心素養(yǎng)”，立足“一體四層四翼”評(píng)價(jià)體系，形成了提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的六大教學(xué)特色。

二中西校區(qū)六大教學(xué)特色之一

 自主學(xué)習(xí)日 提升學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)是“學(xué)”會(huì)的，不是教會(huì)的！

     學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越需要教師的監(jiān)管、家長(zhǎng)的督促？其實(shí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是“學(xué)”會(huì)的，不是“教”會(huì)的，學(xué)習(xí)需要親力親為。任何教育發(fā)展到最后都是自主教育，任何學(xué)習(xí)的過程從本質(zhì)上講都是自主學(xué)習(xí)的過程。

　　為了讓教育真實(shí)地發(fā)生，石家莊二中西校區(qū)大膽創(chuàng)新，探索實(shí)踐，在省理班設(shè)立了周三自主學(xué)習(xí)日。

資源整合，暢游知識(shí)的海洋！

       年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)任務(wù)量，各科老師做好教學(xué)規(guī)劃，以小課題、微專題、小單元為學(xué)習(xí)內(nèi)容，整合學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要的資料，編寫以學(xué)歷案和限時(shí)作業(yè)等自主學(xué)習(xí)專用資料，為學(xué)生設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)的支撐框架、學(xué)輔指南和評(píng)價(jià)內(nèi)容。

　　同時(shí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，年級(jí)統(tǒng)一設(shè)置學(xué)習(xí)規(guī)劃表，要求學(xué)生明確每一學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，以及時(shí)間的分配。學(xué)習(xí)規(guī)劃給了學(xué)生充分的自主權(quán)，學(xué)生可以自行決定各科的學(xué)習(xí)順序，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。小組成員之間通過各自的規(guī)劃進(jìn)行相互監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

自主學(xué)習(xí)日開始

自主學(xué)習(xí)資料

校長(zhǎng)、老師全程陪你上“自習(xí)”！

　　教師放手不放任，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。自主學(xué)習(xí)日全天，老師全程進(jìn)班陪伴，讀書、寫作、備課、批閱，如學(xué)生遇有問題隨時(shí)解答。教師陪伴過程中不干擾學(xué)生，不安排學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到放手讓學(xué)生用自己的力量去成長(zhǎng)，用高質(zhì)量的陪伴愛學(xué)生，尊重學(xué)生，接納學(xué)生，滿足學(xué)生，為學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中起到示范引領(lǐng)作用。同時(shí)通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中的問題，做好過程性評(píng)價(jià)，周三下午體活課時(shí)間集體教研，總結(jié)反思。

孫福山校長(zhǎng)和學(xué)生一起”上自習(xí)“

老師們輔導(dǎo)學(xué)生

     實(shí)驗(yàn)室全天開放！只要愛學(xué)習(xí)，校園處處都有“知識(shí)的芬芳”。

　　通過充分運(yùn)用小組合作方式，提升學(xué)習(xí)效果。在自主學(xué)習(xí)日的上午第五節(jié)和晚自習(xí)設(shè)置了兩節(jié)課的小組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生以小組為單位自由選擇場(chǎng)地充分進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生可以通過演示、解釋等方法，把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)反過來教給別人，從而鞏固自己的知識(shí)。

      精心調(diào)制“自助餐”，布置一些有挑戰(zhàn)性的自助學(xué)習(xí)任務(wù)，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深度和廣度的拓展。

　　另外做好時(shí)間分配、科學(xué)安排，全面保障學(xué)生的身心成長(zhǎng)。下午安排一節(jié)課鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生放松心情，有氧運(yùn)動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)體質(zhì)，高效學(xué)習(xí)。開放走班教室、理科實(shí)驗(yàn)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生根據(jù)需要自主選擇學(xué)習(xí)場(chǎng)所、小組活動(dòng)場(chǎng)所，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

小組合作討論

省理科實(shí)驗(yàn)班自助式成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室

自主學(xué)習(xí)日經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)

　　目前自主學(xué)習(xí)日已全面放開，經(jīng)過多次測(cè)評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)維度都呈現(xiàn)非常明顯的良好發(fā)展趨勢(shì)，其中學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)效果提升非常明顯，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)、真正的學(xué)習(xí)。